Aporte # 4
Les comparto las reglas de maestro Ron Clark:
Aporte # 3
A continuación comaparto con ustedes este poema de los números :
Un tren de números
Un tren de juguete
Un tren de juguete
subido a
los raíles,
viaja por
el mundo
como"
corre ve y dile".
La
máquina resopla
echando
anillos de humo,
arrastra
diez vagones
desde el
cero y el uno...
El cero
es un rosquillo
que dice
"cómeme,"
si tu no
te lo comes
yo lo voy
a coger.
El uno es
un soldado
con una
gran nariz,
parece
resfriado,
¡amén!
¡Jesús! ¡hachís!.
El dos es
un patito
nadando
en una charca,
persigue
a mamá pata
que se le
escapa.
El tres
es un gusano
que
trabaja en el circo,
baila
sobre su cola
intentando
dar un brinco.
El cuatro
es una silla
que han
puesto boca abajo,
si tú
quieres sentarte
te va a
costar trabajo
El cinco
es un policía
un
poquito barrigón,
lleva
puesta una gran gorra
para que
no le dé el sol.
El seis
es una guinda
toda
vestida de rojo,
con un
rabito muy largo
de donde
yo la cojo.
El siete
es un camino
que no
tiene salida,
el coche
gira y gira
y se
aburre enseguida.
El ocho
son las gafas
de la
abuelita Lulú,
las ha
dejado olvidadas,
¿se las
devuelves tu?.
El nueve
es un globito
que se ha
comprado Juan,
llora y
llama a su mamá
Mª Lourdes García Jiménez
Febrero 2003
Aporte # 2
Les comparto un video acerca de la evaluación:
Aporte # 1
A continuación les comparto un video, que resume los pasos para llevar a cabo el método científico. Como parte de lo que trabajamos en el taller de Aprendizaje por Indagación:
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